Mengoptimalkan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Abad 21
Siti Nur Amanah STAI Cirebon amanahsinur@gmail.com Abstrak Mengajar bukan hanya menyampaikan materi pelajaran saja, akan tetapi pekerjaan yang bertujuan dan bersifat kompleks.
Category: Pendidikan Agama Islam (PAI)
Pandangan dan Sikap Ulama terhadap Ikhtilaf
Oleh: Masyhari, Lc., M.H.I (masyharie@gmail.com)* * Dosen Sekolah Tinggi Agama Islam Cirebon Pendahuluan Sudah tidak diragukan lagi perbedaan merupakan suatu keniscayaan
Mengoptimalkan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Abad 21
Siti Nur Amanah STAI Cirebon amanahsinur@gmail.com Abstrak Mengajar bukan hanya menyampaikan materi pelajaran saja, akan tetapi pekerjaan yang bertujuan dan bersifat kompleks.
Asesmen Lapangan Prodi PAI STAI Cirebon oleh BAN-PT
Program Studi Sarjana (S1) Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Cirebon (STAIC) mendapatkan asesmen lapangan (visitasi) dari tim asesor dari
Prof Mahmud: STAIC Sangat Layak Menjadi Institut
Staic.ac.id – Sekolah Tinggi Agama Islam Cirebon (STAIC) sudah sangat layak berubah bentuk menjadi institut. Demikian disampaikan Prof. Dr. Mahmud, M.Si, koordinator Koordinatorat
Keterkaitan Radikalisme Agama dengan Fenomena Hoaks
Keterkaitan Radikalisme Agama dengan Fenomena Hoaks* Oleh: Ayub Al Ansori** Abstrak Perbuatan menyebarkan dan mengkonsumsi hoaks tampaknya sudah menjadi “kebiasaan” sebagian
Terjunkan Mahasiswa di Kecamatan Beber, STAIC Adakan Pembekalan KKM
Staic.ac.id – Sekolah Tinggi Agama Islam Cirebon (STAIC) mengadakan kegiatan pembekalan KKM (Kuliah Kerja Mahasiswa) bagi mahasiswa tingkat semester VII pada siang
Gelar Studium Generale, STAIC Hadirkan Kasubdit Pengembangan Akademik Kemenag RI
Staic.ac.id – Sekolah Tinggi Agama Islam Cirebon (STAIC) menyelenggarakan Studium Generale pada Ahad (04/11) bertempat di Aula Islamic Centre Kabupaten Cirebon pukul
Dari Libur Telah Tiba Menuju Aku Ingin Terus “Sekolah”
Dari Libur Telah Tiba Menuju Aku Ingin Terus “Sekolah” Oleh: Masyhari (Ketua Prodi PAI STAI Cirebon) Libur telah tiba 2x// Hore.. hore..